FabLab是一个快速建立原型的平台，用户通过FabLab提供的硬件设施以及材料，开放源代码软件和由MIT的研究人员开发的程序等电子工具来实现他们想象中产品的设计和制造。随着FabLab网络的延伸，个人创意、个人设计、个人制造越来越深入人心，集合了院校实验室和工作室的创造空间是一个针对设计和制作各种物件的合作生产场所，用于合作设计的Fablab能向广大具有创新创造力的公众（企业或个人）提供生产手段，来制作建筑和其它模型，样品制作和生产，以及艺术或工业设计。

激光fablab作为一种全新的加工方法，以其加工精确、快捷、操作简单、自动化程度高等优点，在教育行业内逐渐得到广泛的应用。

激光雕刻切割机集计算机辅助设计，数控技术于一体，实现全电脑设计，全自动化控制，可在各种非金属材料的表面进行雕刻与切割。设备运行速度快、精度高、操作简单、使用成本低、雕刻效果好。可雕刻、切割任意图案，切割边缘无毛刺、无锯齿、拼图缝隙小、不变形，无需二次打磨；切割废料少，省工省料；雕刻深度可自主调节。

激光雕刻是利用数控技术为基础，激光为加工媒介，材料在激光照射下瞬间的熔化和气化的物理变性，达到加工的目的。激光雕刻主要是在物体的表面进行。激光切割是在切割过程中，光束经切割头的透镜聚焦成一个很小的焦点，使焦点处达到高的功率密度，随着焦点与材料的相对运动，使孔洞形成连续的宽度很窄的切缝，完成材料的切割。

神绘激光雕刻切割机除了广泛应用于工业生产领域，还作为一种高科技、多功能的教学设备，广泛应用于各高校实验室。让学生真正把理论与实践相结合，增强动手能力，开拓创作思维，掌握高新技能。高校适用院系：建筑、土木工程、艺术设计、环艺、航空、航海、工业设计、广告、服装、园林、机械、机电、理工、电子、计算机、汽车等。

根据对全国激光切割与雕刻技术在校园应用的调研和神绘激光在全国众多的成功案例，我们发现激光切割与雕刻技术在传统课堂中的应用主要体现在：数学、地理、化学、生物、医学、力学等学科中，

激光切割与雕刻技术有助于使概念可视化，帮助学生加深对抽象概念、原理和知识的理解。在工程设计、建筑设计等专业中，激光切割与雕刻技术帮助学生速成模型、检测设想；在平面设计、食品等专业中，激光切割与雕刻技术有助于激发学生的想象力，创新表现形式；在历史、考古等专业中，激光切割与雕刻技术有助于复原珍稀的物品，让学生了解原貌。

《关于“十三五”期间 全面深入推进教育信息化工作的指导意见》指出：“有条件的地区要积极探索新技术手段在教学过程中的日常应用，探索STEAM教育、创客教育等新教育模式”。STEAM教育由美国政府倡导，涉及科学、技术、工程、艺术和数学等方面，中国的STEAM教育的主流在于机器人教育、编程教育、3D打印以及激光切割与雕刻技术。激光切割与雕刻技术正在成为我国学生各类竞赛、社团、活动等开展中的有利工具支撑，大幅度锻炼学生的动手能力和实践能力。激光切割与雕刻技术让学生的创意在有限的时间和成本下变得触手可及。

把激光切割与雕刻技术及设备作为学生创新意识培养的支撑、创意思想落地的工具，引导学生建立造物思维——生活中常见的物品皆可通过自主探索研究并亲手制作出来，从而培养学生主动发现问题、设计解决方案、最终解决问题的思维能力。让学生的想象力，创造力，专注力，感知力，思维能力，协调能力得到全方位的提升。

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神绘激光：享誉全球的专业激光设备制造商，专业生产激光雕刻机、激光切割机、激光打标机，厂销一体，4S售后。

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